UTILIDAD DEL PORTAFOLIO
El concepto de portafolio ha existido desde hace muchos años y se ha manejado por profesionales de ámbitos tales como literatura, artes, arquitectura, fotografía, periodismo y publicidad, en los cuales se hace necesaria la presentación de evidencias que permitan valorar los conocimientos y habilidades básicas y posibilidades de logro que presentan por medio de una colección de trabajos que los representan.
La introducción del portafolio en educación es muy reciente, aunque algunos docentes sostienen que los portafolios no representan una novedad en al ámbito educativo al constituir parte de su trabajo, pues refieren que con frecuencia rescatan trabajos de los alumnos en carpetas. Si bien responden con esto a un concepto de portafolio, este resulta tradicional por ser estático, “acumulación simple de trabajos”, sin propósitos referidos al mejoramiento de la práctica docente
y sin una realización sistemática que haya permitido su documentación.
y sin una realización sistemática que haya permitido su documentación.
De las aplicaciones del portafolio sobresale el uso que se le ha dado en evaluación, que es donde cobra auge, además se presentan aspectos referidos a la aplicación del portafolio en procesos de formación docente, en donde resulta novedoso, también se percibe la pertinencia que el portafolio puede tener en la vinculación de
padres de familia a los procesos de aprendizaje de sus hijos y como instrumento de investigación. No se considera que estos cuatro aspectos agoten las posibilidades del uso del portafolio, pues se encuentra en una etapa exploratoria que puede constituirlo en una herramienta que de respuesta a aspectos educativos en los que
el interés básico sea conocer procesos de aprendizaje o de enseñanza.
padres de familia a los procesos de aprendizaje de sus hijos y como instrumento de investigación. No se considera que estos cuatro aspectos agoten las posibilidades del uso del portafolio, pues se encuentra en una etapa exploratoria que puede constituirlo en una herramienta que de respuesta a aspectos educativos en los que
el interés básico sea conocer procesos de aprendizaje o de enseñanza.
El portafolio en el área de matemática cuenta diferentes aplicaciones, que se pueden realizar para apoyar al estudiante como lo es la inclusión de guías de trabajo, vídeos, la manipulación de tablas, gráficos, de igual forma permite la implementacion de un lenguaje matemático a la vida , lo que hace que la asignatura sea mas interesante por el hecho de relacionarla con la tecnología, lo que ayuda a innovar el desarrollo del contenido, también le permite al alumno evidenciar los aprendizajes adquiridos de una forma sistemática, de igual forma permite al docente evaluar aprendizajes bajo un enfoque constructivista y por competencias.
En definitiva la incorporación del portafolio es fundamental para el logro de los objetivos propuestos dentro del ámbito educativo, pero el logro de ellos depende en gran medida del uso adecuado del docente y la disponibilidad del alumno.
